{"id":41265,"date":"2012-12-10T20:01:00","date_gmt":"2012-12-10T20:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.cenb.org.br\/?post_type=historical-figures&p=41265"},"modified":"2025-10-21T21:36:41","modified_gmt":"2025-10-21T21:36:41","slug":"shinji-tazaki","status":"publish","type":"historical-figures","link":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/historical-figures\/shinji-tazaki\/","title":{"rendered":"\u7530\u5d0e\u614e\u6cbb Shinji Tazaki"},"content":{"rendered":"

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012<\/p>\n\n\n\n

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No dia 28 de abril de 1908 (41\u00ba ano da Era Meiji), sob uma chuva de primavera que ca\u00eda naquele momento, o Kasato-maru \u2014 o primeiro navio de imigrantes com destino ao Brasil \u2014 partiu do Porto de Kobe levando a bordo 781 imigrantes cujos cora\u00e7\u00f5es ardiam com grandes ambi\u00e7\u00f5es. Misturado \u00e0 multid\u00e3o que se despedia, havia um cavalheiro que observava aquele espet\u00e1culo magn\u00edfico e permaneceu im\u00f3vel no cais por um longo tempo. Era Shinji Tasaki, homem que, anos mais tarde, nutriria a firme convic\u00e7\u00e3o de que o desenvolvimento do povo japon\u00eas dependia da imigra\u00e7\u00e3o ultramarina, tornando-se um fervoroso defensor e l\u00edder da imigra\u00e7\u00e3o para a Am\u00e9rica do Sul, especialmente para a regi\u00e3o da Amaz\u00f4nia brasileira.

Ele nasceu em 29 de mar\u00e7o de 1872 (5\u00ba ano da Era Meiji), em uma antiga e tradicional fam\u00edlia que servia h\u00e1 gera\u00e7\u00f5es como sh\u014dya (chefe de aldeia), na vila de Mie, no distrito de Nishisonogi, localizada a cerca de 4 ri (16 km) a noroeste do Porto de Nagasaki. Durante seus tempos na Escola Comercial de Nagasaki, dizia-se que, embora n\u00e3o fosse um g\u00eanio excepcional em todas as mat\u00e9rias, era extremamente talentoso em ingl\u00eas, possuindo uma profici\u00eancia tamanha que chegava a colocar seus professores em dificuldades.

Em 1892 (25\u00ba ano da Era Meiji), o governo franc\u00eas buscou trabalhadores japoneses para a extra\u00e7\u00e3o de n\u00edquel na ilha de Nova Caled\u00f4nia, sua possess\u00e3o ultramarina, e estabeleceu um escrit\u00f3rio de recrutamento em Nagasaki. Como o escrit\u00f3rio solicitou \u00e0 Escola Comercial de Nagasaki a indica\u00e7\u00e3o de um estudante proficiente em idiomas para atuar como assistente administrativo, o jovem Tasaki foi o escolhido. O sal\u00e1rio di\u00e1rio era de 1 iene e 20 sen. Naquela \u00e9poca, em T\u00f3quio, uma medida de arroz (issh\u014d) custava entre 7 e 8 sen, e o sal\u00e1rio mensal de uma empregada dom\u00e9stica era de 1 iene; portanto, esse pagamento di\u00e1rio era algo extraordin\u00e1rio. O fato de ter se envolvido no trabalho administrativo de envio desses trabalhadores para a ilha de Nova Caled\u00f4nia foi, sem d\u00favida, o que cultivou a base para a paix\u00e3o, compreens\u00e3o, pesquisa e lideran\u00e7a do Sr. Tasaki em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 imigra\u00e7\u00e3o ultramarina nos anos posteriores.

Ap\u00f3s se graduar na Escola Comercial de Nagasaki, incapaz de conter suas grandes ambi\u00e7\u00f5es de ascens\u00e3o social, ele deixou Nagasaki sem permiss\u00e3o e partiu para T\u00f3quio, onde ingressou na Escola Comercial Superior de T\u00f3quio (Tokyo K\u014dsh\u014d). Como sua situa\u00e7\u00e3o familiar n\u00e3o permitia o envio de fundos suficientes para os estudos, ele trabalhou fazendo tradu\u00e7\u00f5es para a C\u00e2mara de Com\u00e9rcio e Ind\u00fastria de T\u00f3quio, gra\u00e7as \u00e0 ajuda do professor Naibu Kanda, para custear suas despesas acad\u00eamicas. Isso foi poss\u00edvel porque o professor Kanda reconheceu sua excepcional profici\u00eancia em idiomas e apreciava sua personalidade s\u00e9ria e dedicada.

No ver\u00e3o de 1901 (34\u00ba ano da Era Meiji), ele se graduou com honras no Departamento de Seguros da Escola Comercial Superior de T\u00f3quio. Permaneceu na institui\u00e7\u00e3o como instrutor, mas em agosto do ano seguinte, 1902 (35\u00ba ano da Era Meiji), partiu para a Inglaterra como bolsista do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (Monbusho). Especializou-se em Ci\u00eancia de Seguros na Universidade de Birmingham, onde realizou seus estudos durante a Guerra Russo-Japonesa. Al\u00e9m dos tr\u00eas anos de bolsa do governo, ele estendeu sua perman\u00eancia por mais um ano com o apoio financeiro de seu irm\u00e3o mais velho. Em maio de 1906 (39\u00ba ano da Era Meiji), retornou ao Jap\u00e3o ap\u00f3s receber o t\u00edtulo de Bacharel em Com\u00e9rcio (Bachelor of Commerce). Na mesma ocasi\u00e3o, foi nomeado professor da Escola Comercial Superior de Nagasaki, retornando triunfante \u00e0 sua terra natal ap\u00f3s 15 anos de aus\u00eancia.

Jovem, en\u00e9rgico e dotado de impec\u00e1veis modos de um cavalheiro (gentleman) formados na Inglaterra, o Sr. Tasaki era extremamente popular entre os alunos e um professor irrepreens\u00edvel. No entanto, sua personalidade parecia n\u00e3o se harmonizar com a do diretor Kumamoto, o que levava a frequentes conflitos de opini\u00e3o. Por se tratar do diretor da escola, o esp\u00edrito rebelde inerente a Tasaki inflamou-se intensamente, chegando ao ponto de uma iminente explos\u00e3o. Preocupado com essa situa\u00e7\u00e3o, o diretor Mizushima, da Escola Comercial Superior de Kobe (Kobe K\u014dsh\u014d), sugeriu que ele se transferisse para Kobe. Assim, o Sr. Tasaki deixou Nagasaki para se juntar \u00e0 institui\u00e7\u00e3o em Kobe. Foi justamente nessa ocasi\u00e3o, ao vir para Kobe para tratar dos preparativos de sua mudan\u00e7a, que ele casualmente testemunhou a partida do Kasato-maru, o primeiro navio de imigrantes.

No final de setembro de 1908 (41\u00ba ano da Era Meiji), ele assumiu o cargo de professor na Escola Comercial Superior de Kobe. At\u00e9 renunciar ao cargo de reitor da Universidade de Com\u00e9rcio de Kobe em janeiro de 1942 (17\u00ba ano da Era Sh\u014dwa), ele dedicou sua alma e cora\u00e7\u00e3o \u00e0 institui\u00e7\u00e3o por um longo per\u00edodo de 33 anos e 4 meses. Al\u00e9m disso, durante 17 desses anos, ele carregou a pesada responsabilidade como diretor e reitor, sucedendo o primeiro reitor, o Sr. Mizushima.
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Em maio de 1933 (8\u00ba ano da Era Sh\u014dwa), o Brasil inseriu em sua Constitui\u00e7\u00e3o uma cl\u00e1usula restritiva que limitava a entrada de novos imigrantes a 2% do n\u00famero de residentes atuais de cada nacionalidade. Naquela \u00e9poca, o Sr. Tasaki, que atuava como diretor da Sociedade Jap\u00e3o-Brasil e prestava orienta\u00e7\u00e3o indireta \u00e0 imigra\u00e7\u00e3o para o Brasil, assumiu pessoalmente a presid\u00eancia do Comit\u00ea Executivo de Medidas para Imigra\u00e7\u00e3o e Coloniza\u00e7\u00e3o. Ele obteve grandes resultados ao tomar provid\u00eancias adequadas, como o envio de uma miss\u00e3o econ\u00f4mica ao Brasil e a recomenda\u00e7\u00e3o de compra em larga escala do algod\u00e3o brasileiro.\n\nAnteriormente, em 1929 (4\u00ba ano da Era Sh\u014dwa), havia sido fundado o Instituto Amaz\u00f4nia (Amazonia Sangy\u014d Kenky\u016bjo) com o apoio do Sr. Tsukasa Uetsuka e outros. Em 1935 (10\u00ba ano da Era Sh\u014dwa), s\u00e9timo ano ap\u00f3s o in\u00edcio dos cultivos experimentais, Tasaki recebeu com imensa alegria a not\u00edcia de que a juta (corchorus), cultivada gra\u00e7as aos esfor\u00e7os do gerente local Kotar\u014d Tsuji (ex-aluno de Tasaki) e sua equipe, finalmente havia dado frutos e que a variedade adequada para a Amaz\u00f4nia fora desenvolvida. Incapaz de conter o entusiasmo diante de t\u00e3o boa not\u00edcia, o Sr. Tasaki, apesar de seus exaustivos deveres como reitor da universidade, partiu em abril do ano seguinte, 1936 (11\u00ba ano da Era Sh\u014dwa), para uma viagem de cerca de seis meses ao Brasil. Ele subiu pessoalmente o grande Rio Amazonas e permaneceu no centro de pesquisa em Parintins, encorajando os imigrantes locais.

O Sr. Tasaki amava a Amaz\u00f4nia do fundo de seu cora\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, ele depositava nela grandes esperan\u00e7as. Sua tese defendia que a Amaz\u00f4nia \u2014 um lugar cujas condi\u00e7\u00f5es de vida ele mesmo jamais conseguiria suportar \u2014 era justamente o para\u00edso natural concedido aos japoneses. Para ele, desbravar a Amaz\u00f4nia e transform\u00e1-la em uma terra habit\u00e1vel era a miss\u00e3o imposta a n\u00f3s, japoneses, em prol da felicidade de toda a humanidade.

O Sr. Tasaki nutria um profundo afeto por seus alunos; ele sempre servia como base de apoio e fonte de for\u00e7a para muitos deles, mas havia dois ou tr\u00eas em quem ele depositava uma confian\u00e7a especial. Ele frequentemente falava sobre essas pessoas para os outros com orgulho e confian\u00e7a, demonstrando uma solicitude compar\u00e1vel \u00e0 de um pai que se preocupa com seu pr\u00f3prio filho. Um deles era Kotar\u014d Tsuji, que estava na Amaz\u00f4nia. O Sr. Yoshimi Fukuda, diretor da Associa\u00e7\u00e3o Nipo-Brasileira, relata o seguinte em suas mem\u00f3rias sobre o professor Shinji Tasaki:

Sobre a reconstru\u00e7\u00e3o da Companhia Industrial da Amaz\u00f4nia S.A., que enfrentou a amarga experi\u00eancia de um colapso tempor\u00e1rio durante a guerra, o Professor Tasaki estava sempre preocupado com o Sr. Tsuji, que corria o risco de ser esquecido. Como o Sr. Sh\u014dz\u014d Murata (ent\u00e3o presidente da Federa\u00e7\u00e3o das Associa\u00e7\u00f5es Japonesas de Emigra\u00e7\u00e3o), destinado a ocupar a mais alta posi\u00e7\u00e3o civil nas rela\u00e7\u00f5es nipo-brasileiras, era por acaso um de seus amigos pr\u00f3ximos, o Professor explicou-lhe detalhadamente, com seu tom apaixonado e incisivo caracter\u00edstico, sobre a posi\u00e7\u00e3o do Sr. Tsuji e o papel que ele deveria desempenhar no futuro.\n\nAo presenciar essa manifesta\u00e7\u00e3o de afeto que transbordava de forma t\u00e3o pungente, senti como se minha pr\u00f3pria alma estivesse sendo abalada. Acredito que o amor do Professor por Tsuji, como mestre, era ao mesmo tempo o seu amor pela Amaz\u00f4nia e, se formos mais fundo, estava ligado ao seu sentimento mais sincero de preocupa\u00e7\u00e3o com o destino do povo japon\u00eas e sua profunda ang\u00fastia pelo futuro do Brasil.

O Sr. Shinji Tasaki \u2014 Professor Em\u00e9rito da Universidade de Kobe, condecorado com o Grande Cordon da Ordem do Sol Nascente (Primeira Classe) e detentor da gradua\u00e7\u00e3o de Sh\u014dsanmi (Terceiro Grau S\u00eanior) \u2014 encerrou o cap\u00edtulo de sua vida ao alvorecer do dia 3 de abril de 1954 (29\u00ba ano da Era Sh\u014dwa), aos 82 anos de idade.<\/p>","protected":false},"featured_media":21175,"template":"","special_columns":[978],"class_list":["post-41265","historical-figures","type-historical-figures","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","special_columns-pioneers"],"blocksy_meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/historical-figures\/41265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/historical-figures"}],"about":[{"href":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/historical-figures"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"special_columns","embeddable":true,"href":"https:\/\/cenb.org.br\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/special_columns?post=41265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}